幼儿园小班新趣味活动计划如何编写，让其更加规范？ 根据多年的秘书写作经验，参考优秀幼儿园小班新趣味活动计划样本，可以帮助您事半功倍。 这里有【幼儿园小班新趣味活动计划（精选8篇）】供大家参考。

幼儿园小班新趣味活动计划1

活动目标：

1.体验毕加索夸张变形的艺术风格。

2、尽量用图形和线条来表达面部特征的变化。

3. 愿意在众人面前大胆发言。

4、鼓励孩子参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、培养孩子的鉴赏能力。

活动准备：

材料准备：剪成正方形的彩色聚酯纸、毕加索艺术作品若干（部分）、红、黄、蓝、绿水粉颜料（稀释）、笔触、瓷砖、画纸、电视、实体投影仪。

体验准备：幼儿玩了照镜子、照搞笑镜子的游戏。

活动流程：

1. 进口活动。 激发孩子参与活动的热情。

师：今天，我们的孩子们真漂亮。 你想见见你自己吗？ 老师带来了一面有趣的“镜子”。 来看看我们美不美？

孩子们用聚酯纸观察自己面部特征的变化。 幼儿讨论，教师总结。

2、欣赏毕加索的作品，体验夸张变形的艺术风格。

师：我们小脸的变化真有趣。 有一位画家，名叫毕加索。 他还喜欢玩变脸游戏。 我们来看看他的脸是如何变化的。

展示作品引导幼儿观察。

师：画中的眼睛、鼻子、嘴巴变成什么样子了？ （线条、颜色、形状等）这些脸和我们普通的脸一样吗？ 孩子们讲述，老师总结（真有本事，画家用线条、形状、美丽的色彩改变五官，让作品看起来更有趣，画面更漂亮。）

3、少儿作业、老师参观指导。

师：我们也学学毕加索，玩一下有趣的变脸游戏吧？ 你想怎么改变你的脸？

孩子们独立叙述，老师重点帮助孩子们理解可以用线条和图形来改变面孔。

4、讲解要求，幼儿绘画，老师随机指导。

(1)画一张变形的脸，用线条、图形和美丽的色彩画出变化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

(2)能够大胆变换颜色，尝试每种颜色都用上。

(3)将用过的刷子放在油漆盒旁边，以免污染油漆。

孩子们绘画时，老师随机引导，鼓励孩子大胆、夸张的变形，肯定孩子独特的表达方式，帮助能力较弱的孩子学习模仿画家的作品进行表达。

5、展示孩子们的作品，一起欣赏、评价。

1.请个别幼儿介绍自己的作品。

老师：请告诉我们你的画中最美丽、最特别的部分是什么！

2.互相欣赏并结束活动。

幼儿园小班新趣味活动计划2

【活动目标】

1.探索各种玩纸棍的方式，提高身体的平衡性、协调性和反应灵敏度。

2.体验利用废旧材料制作自制纸棒的乐趣。

【活动准备】纸棒、纸团、方盒

【活动流程】

1. 准备活动

“我们是共产主义接班人”

2. 导入

今天我带来了孩子们还能玩的东西——一根棍子。 每个孩子都来领取一根有趣的棍子。 首先，摸一摸，感受一下这根棍子是用什么材料制成的？ （纸）这个是纸做的。 纸棒是什么样子的？ （孙悟空的金箍棒，少林和尚的木棍）。 和他们分开玩。 老师认为他也可以成为警察的警察的警棍。 你想成为一名小警察惩治坏人吗？ 好又为人民服务吗？

3.探索如何玩纸棒

河口区太平镇幼儿园支队的小警察们，在这里，我将成为你们的队长，带领你们完成你们的使命。 现在我们手里的“警棍”是我们研发的新型警棍。 你可以做任何你想做的事。 只是你想象不到而已。 没有你，我做不到。 现在我将“警察接力棒”荣誉授予您。 希望你能好好利用它。 用这根“接力棒”为人民服务。 现在，请您尽最大努力以尽可能多的方式使用这根万能警棍。 谁想得更多，谁就能给这根接力棒更多的能量。

1.自由探索如何玩纸棒。 （扔纸团）

2. 自由地聚在一起，玩纸棒。 （放入纸盒内）

4.游戏：运输炸弹

电话：您好，这里是河口区太平镇__幼儿园支队吗？ 这里是公安局总部。 我第一次发现__里藏着一颗炸弹。 我命令你的分队在最短的时间内拆除炸弹。 首先，提供炸弹位置的地图。 已发送给您，请注意查收，已完成！

__河口区太平镇幼儿园支队接到，坚决完成任务，完成！

总部给我们布置了一项艰巨的任务。 不畏困难的小警察们有信心完成任务吗？ 由于这项任务的艰巨性，指挥部要求我选派一批认真、配合、勇敢、速度快的干警。 一群小警察前去执行这个任务。 现在，我们将你们分成两组，进行模拟练习。

这是炸弹分布图。 现在，你的每个团队成员都会选择一名团队领导者，他将指导你尽快设置障碍。 然后，两个孩子将开始分组越过障碍物，拆除炸弹，并将炸弹运回去。 。

5. 结束活动

幼儿园小班新趣味活动计划3

一、思想政治方面

教师被称为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响孩子。 我在精神上对自己有高标准、严要求。 积极参加公园内的各项活动，并认真做好记录。 不迟到、早退，树立教师形象和榜样。

2、教育教学

我们根据本班孩子的实际情况，设计主题活动，精心安排每周计划的活动，精心组织每一次活动。 在活动中，让孩子在实际操作中学习，让孩子真正成为学习的主人，在发展个性的同时实现全面和谐发展。

1、从生活入手，培养孩子良好的生活习惯。 今年，我们根据班级计划中我班的几个薄弱环节，重点开展了以下活动，促进良好班规的形成：对进步的孩子及时表扬，对落后的孩子及时鼓励； 活动中，我针对个别孩子进行“三轻”教育：轻声说话、轻拿玩具、轻玩玩具。

2、每天保持孩子的户外运动活动时间，带领孩子认真进行各种体育活动和锻炼。 在每周计划的活动中，根据孩子们的现状合理设计每日户外运动的内容和数量。 近一个学年，孩子们的身体素质逐渐提高。

3、为孩子创造良好的学习环境。 小班的孩子学习的方式就是通过游戏。 我注意到探索每项活动的游戏价值可以让孩子在准备好的游戏活动中发展自己。 通过改变传统的方法，在每次活动中，我首先在课堂上布置一些与主题活动相关的知识内容图片或其他环境创作。 让孩子在环境中学习，在与环境和材料的互动中发展。

3. 业务学习

我深刻认识到时代在发展，社会在进步，教育教学理念也在不断更新和改变。 我非常重视业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，面对自己，不断给自己充电，提高自己。 提高文化专业知识素质和水平。 幼儿园组织的听课、出国留学等活动，给了我工作思想和教育行为上很多启发，也让我认识到，在幼儿园这个团结进步的集体里，进步是需要和必然； 我利用业余时间阅读一些幼儿教育方面的书籍，了解最新的幼儿教育动态，研究幼儿教育杂志上的文章，了解幼儿教育改革的新动向，摘录幼儿教育的先进教育方法。及时推荐优秀教师，同时与经验丰富的教师分享。 向老老师请教，边做边学，边做边学，不断积累经验，提高自己的专业水平。

在业务学习中，我懂得了观察和理解在先，干预和指导在后。 只有这样，每个孩子才能得到提高和发展。 我自制了一份幼儿观察记录。 在每次区域活动中，我都细心关注每一个孩子，关注孩子成长的每一个平凡时刻，通过观察发现问题。 有一次，我发现工地里的孩子们静不下来，我观察他们，发现他们在争论房子里住着什么样的小动物。 “你不能盖房子吗？或者有什么问题吗？” 后来我发现，是因为施工区的辅助材料和小动物太多，导致我在选择玩具时无所适从。 他们可以建造各种形状的房子，却为如何容纳小动物争论不休。 因此，我调整了施工区域的辅助材料掉落量。 并引导孩子利用各种辅助材料丰富自己的作品。 孩子们不再因为动物而互相争斗。 我很庆幸自己没有打扰他们的比赛。 相反，要看到问题的本质并解决它。

4. 父母的工作

这学期我和家长相处得很愉快，我的工作得到了家长的一致认可和好评。 我创建的“爱心服务站”受到了家长的欢迎，在这里我可以和家长交流幼儿教育，介绍新的育儿知识书籍。 当班级的各项活动需要家长的支持时，家长给予了他们最大的支持。 例如，在“玩具总动员”主题活动中，家长被安排给孩子带去各种玩具。 家长从家里带来，让孩子们在幼儿园一起学习。

5. 缺点

1、在下学期的工作中，力求“今天完成今天的工作”，避免因自己的懒惰思想而造成拖延。

2、严格要求自己，努力提高工作中分析问题的能力和科研能力。

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就会爱他。只有爱孩子的人，才能教育孩子。” 在今后的工作中，我会用心去爱每一个孩子。 努力克服自己的弱点，争取更大的进步！

幼儿园小班新趣味活动计划4

活动目标

(1)引导幼儿初步学习布置主题图画。

（2）体验作品、创作带来的乐趣。

活动准备油画棒、白纸、备用纸、教师演示用的A3纸以及小猪头饰。

活动流程

1.歌曲导入活动

【老师】小朋友们，今天我们来学画动物。 这种动物隐藏在歌曲中。 我们一起来听听，猜猜歌里藏着的是哪只小动物。

（歌词：小猪吃饱了，闭着眼睛睡觉，大耳朵扇动着，小尾巴摇着，咕噜咕噜，咕噜咕噜，小尾巴摇着。）

（孩子回答正确后，老师展示小猪头饰）哪个孩子能同时唱和表演这首歌？

2.老师和孩子们的绘画示范

（示范画一）

【师】这首歌里的小猪在做什么？ （睡觉）老师给大家画一只睡觉的小猪。 猪的耳朵、嘴巴和脚是什么样子的？ （耳朵很大）； 嘴是三角形的； 脚是椭圆形的。 ） 小猪睡觉时是什么样子？ （眼睛闭着，身体躺着，有的小猪头朝这边，有的猪头朝那边。）终于，栅栏建好了，小猪有了家。

（示范画2）

【师】小猪除了睡觉还能做什么呢？ （走着走着）现在老师来画小猪散步了。

【老师】（老师引导幼儿边画画边讲小猪身体的各种特征。）小朋友们，想一想，小猪会走到哪里呢？ （在鹅卵石路上）鹅卵石怎么画？ 哪位小朋友可以尝试一下呢？ ？（幼儿画画）

【老师】小猪散步时天气怎么样？ （有太阳）画纸上还有很多空白。 你认为太阳应该画在哪里更好？ 谁来尝试一下？ （孩子们的第二幅画）

【老师】这时，一个熟悉的声音传来：咳咳，你好！ 小朱回头看了一眼，说道：哦，原来是好朋友来散步了。 告诉我，小朱的好朋友可以画什么位置合适？ （老师根据孩子们的回答示范画作。）

摘要： 画上有两只小猪。 它们的大小大致相同。 它们既不是很大也不是很小。 他们没有站在画纸的顶部或底部，也没有隐藏在画纸的任何角落。 ，画纸上的空白不多，整个画面看起来比较舒服。

【师】（启发幼儿讨论）如果小猪在草地上行走，图上还可以画什么？ （草、花）孩子们也可以想象小猪和他的好朋友之间还会发生什么。 有趣的东西，你能画出来吗？ （孩子们互相交流）

4、儿童画

活动延伸

安排展示儿童画作的活动。

幼儿园小班新趣味活动计划5

活动目标：

1、引导幼儿画出人们劳动的不同姿势和劳动场景。

2、引导孩子使用与真实物体相对应的颜色，或者用丰富的颜色来表现树木、人物和周围的环境。

3、培养孩子大胆画画、排列图画，增加绘画兴趣。

活动准备：

老师的模型画和与植树节相关的图片。

活动流程：

1、引入活动，激发孩子的兴趣。

老师：你知道上周六是什么日子吗？ （引导孩子们了解今天是植树节）老师拍了一些关于植树节的照片。 我们来看一下图片，图中的树是怎么种的？ 树种在哪里？ 种植什么样的树？ 引导孩子仔细观察

2、引导孩子植树时观察人物动态。

1.查看模型画

老师：今天老师带来了一张照片。 让我们来看看。 这张图片是关于什么的？ （原来是植树。）我们看到的画面和刚才在电视上看到的差不多。 这是关于植树。 老师是怎么画的呢？ 你想学吗？ 我们来看看老师是怎么画的吧。

2.学习画动态人物。

师：仔细看看老师是怎么画的。 先画大轮廓，画头部，然后画植树时的身体动态，然后填充手脚，最后添加五官和头发。

3.学习画树

师：人们在植树，我们来看看怎么画它们吧！ （引导孩子仔细观察）

4.分发材料，解释要求，让孩子画画。

老师：今天老师还给每个孩子准备了一张画纸和蜡笔，我们还画了一个植树的场景。

教师总结：我们画画时，把近的物体画得更大、更清晰，把圆形的物体画得更小、更轻。 先画出植树的人物和场景，然后在画上加上背景。 你可以在一张纸上画一个植树的场景，也可以画几个植树的场景。 你可以根据看到的东西画出树的颜色，也可以选择鲜艳漂亮的颜色来画出人物穿的衣服。

3.孩子们画画，老师引导他们。

师：画的时候要注意人物的动态和植树场景的布局。 你可以看看老师是怎么画的。 作画时要注意画面的整洁。 画好并开始着色。 着色要均匀。

4. 评估工作并结束活动

1. 作品评价

展示作品，引导孩子从人物动态、构图、色彩等方面评价作品，对表现大胆的孩子给予表扬。

2、组织幼儿收集材料。

幼儿园小班新趣味活动计划6

一、活动目标：

1. 能够与朋友共同创作歌词内容，交流舞蹈动作和方向，培养动作协调性和灵活反应能力。

2. 能看懂图表，学会顺时针和逆时针方向移动内圈和外圈。

3.通过道具和腕花学习并掌握舞蹈中的姿势变化。

4.体验不断更换新舞伴的乐趣。

2、活动准备：

1、能够演唱歌曲《朋友跳舞》并理解歌词。

2. 根据歌词绘制四个队列图。

3.每人拥有一张贴花（苹果和五角星贴花为儿童数量的一半）。

4.录音机和歌曲磁带。

5、场地布置：提前画出内外两个圆圈（一圈是苹果标志，一圈是五角星标志）。

3、活动流程：

1、复习歌曲《朋友跳舞》，引导孩子介绍自己的好朋友，大胆用动作表达对朋友的爱。

2、一一展示队列图，观察并理解队列图所表达的含义。

（一）（出示队列图1）根据图，了解“手牵手向前走”的动作要求。

（2）（出示排队图2），能看懂图解，理解箭头的含义，理解“面对面倒退走”的动作要点。

（3）（出示队列图3）根据图，重点关注对角找朋友的方法，根据幼儿的理解，请几位幼儿进行演示。

（4）（出示队列图4）帮助幼儿理解“手挽着手绕圈走”的方法，并请几位幼儿示范。

3.学习跳舞。

（1）孩子们可以自由选择一个苹果或一个五角星贴在右手上，并根据自己所佩戴的贴花的形状站在相应的圆圈上。

（2）老师提醒孩子们站在圈上，不要挤在一起，并与左右同伴保持一定的距离。 并引导孩子们的内外圈朋友站成一一对应的位置。

(3)双圈队形中，按照队形图，边唱边练习向前走、向后走、斜走、绕圈走，熟悉方向的变化。

A.重点练习对角找朋友。 先将贴花手指向对面的朋友，然后把手移向旁边的朋友，同时将身体向对角线方向转动。

B、重点练习牵手，将贴花的手握在一起，转一圈再回到圆圈。

(4)听音乐、跳舞。 每次舞蹈时，老师都会注意检查姿势交换是否正确，以了解孩子们对活动的掌握程度。

4、集中练习。

5、完全听音乐、跳舞。

6、延伸活动：尝试改变内外圈的位置来跳舞。

幼儿园小班新趣味活动计划7

活动目标

1、愿意与孩子分享自己快乐和不快乐的事情，大胆表达自己的情绪。

2.理解阿里在想长高的故事中的心情，明白每个人都有自己的优点和缺点。

3、能够找到生活的幸福，拥有积极健康的心理状态和快乐的情绪。

活动准备

一些音乐，PPT。

活动流程

1、营造轻松的氛围（播放轻音乐），思考自己喜欢的事情（开心的和不开心的）。

1. 随着音乐，让孩子们找到一个舒服的位置坐下。

2、老师配乐解说：“让我们闭上眼睛，听音乐，放松身体，来一场‘冥想之旅’。在旅途中，想想我们在家里、在幼儿园、在课堂、在玩游戏”是时候等待开心的事情和不开心的事情了……（嘟……）火车已经到站了，我们的旅程结束了。